"Die Wesensart verändert sich nach dem Umfeld, in dem man lebt und wirkt."
(Shrî Ramakrishna)

Die Lernumgebung hat großen Einfluss auf die Lernatmosphäre. Teilnehmer müssen sich in der Lernumgebung wohl fühlen und ungestört sein - bei vielen Seminaren ist oft noch nicht einmal diese grundlegende Voraussetzung erfüllt, da die Teilnehmer von Ihrem Tagesgeschäft gestört werden.



Prüfen Sie den prospektierten Seminarort kritisch:

Sind die Teilnehmer dort ungestört (Umgebungsge-
räusche)?

Kann man ins Freie gehen, um Körper und Geist zu
entspannen?

Gibt es Sport- und Entspannungsmöglichkeiten?

Können die Teilnehmer sich abends treffen?

Ist das Mittagessen qualitativ hochwertig und zuver-
lässig zeit-ökonomisch organisiert (leider in vielen
Seminarhotels nicht der Fall)?

Wird die Pausenverpflegung den gestiegenen
Ansprüchen der Teilnehmer gerecht?

Sie halten diese Punkte für trivial? Sie sind es keineswegs. So hat zum Beispiel ein zu kleiner Seminarraum verheer-
ende Konsequenzen: Die Stimmung wird gedrückt, oft sogar aggressiv. Trainer nehmen zu oft die räumlichen Gegebenheiten als unveränderlich hin. Tun Sie's nicht. Machen Sie Ihren Einfluss geltend.

Prüfen Sie Ihren Seminarraum kritisch:

Sind für pro Teilnehmer circa fünf Quadratmeter
vorhanden?

Gibt es Möglichkeiten für Gruppenarbeiten?

Ist Tageslicht vorhanden (Kunstlicht macht schläfrig)?

Ist der Raum gut ausgeleuchtet (häufig nicht)?

Kann man Tische und Stühle leicht verschieben?

Für den Sommer: Klimaanlage vorhanden?

Ist die Raumumgebung ungestört (Verkehrs- und
Hotellärm)?

Unterschätzen Sie auch nicht den Einfluss der Bestuhlung auf die Lernmotivation. Wenn die Tische quer zu Ihrer Blickrichtung stehen, dürfen Sie sich nicht wundern, wenn die Teilnehmer sich dahinter verschanzen, von den Teil-nehmern hinter ihnen nichts mit bekommen und sich im übrigen so verhalten wie in der nicht gerade für ihre Lern-
erfolge bekannten Institution, aus der diese Art Bestuh-lung stammt: die Schule. Auf Konferenzen mit viel Fron-
talvortrag mag diese Bestuhlung die aus Platzgründen einzig mögliche und auch tolerable sein - fürs Seminar ist sie untauglich.


Besser ist da schon das Tisch-U. Die Teilnehmer können sich hierbei untereinander sehen. Doch die Tische bauen immer noch eine gewisse Distanz auf. Lässt man sie weg, sitzen die Teilnehmer im Stuhlhalbkreis. Worauf schreiben sie dann? Entweder auf Armlehnenpults oder Clipboards.


Der Stuhlkreis signalisiert am stärksten den Team-gedanken und eröffnet auch die stärkste Beteiligung der Teilnehmer. Gleichzeitig kann sich der Trainer etwas zurücknehmen, indem er sich in den Kreis einreiht. Wer jedoch stark mit Flipchart oder Pinwand arbei-tet, sollte lieber in den Halbkreis gehen. Der Kreis eignet sich be-sonders für die Teamentwicklung und für Seminare mit hohem Selbsterfahrungsanteil.

Autor: Ingo Krawiec, Krawiec Consulting

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